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高三学生迅速提升成绩的办法与方法

   日期:2020-11-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:551    评论:0    
核心提示:  中等生多有偏科现象  中等生常见存在偏科现象,比方说非常多文科生在数学上会弱一点,而非常多理科生的语文或者英语会拖后
  中等生多有偏科现象

  中等生常见存在偏科现象,比方说非常多文科生在数学上会弱一点,而非常多理科生的语文或者英语会拖后腿。
  高三中等生分成三个种类:勤奋型、浮躁型和智力型。勤奋型的学生学习时间多而考虑概括少;浮躁型的特点是缺少恒力且落实不够;智力型的特点是领悟能力强而踏实度不够。勤奋型学生要看重练后深思,学会解题规律;浮躁型学生要看重听课,认真做作业且准时概括;智力型则要夯实基础和把握规律,切忌眼高手低。

  复习要补弱科

  中等生要提升成绩,第一要树立正确的方案,那就是单科不在高,平衡则灵。在复习扎实基础的同时,中等生要花更多时间在弱科上,每次统考之后,结合试题,认真剖析我们的常识薄弱点,并引申到薄弱的常识模块,找到后,就要想方法花时间去提升。
  在扎实基础上,第一要抓主干和重点,这部分常识在高考考试中占80%左右的分值,困难程度也不大,中等生有能力学会好。可以通过考纲熟知每个考试知识点,做到心中有数。
  无论文理科,将常识系统化有益于理解和运用。中等生要看重常识互联网的建构,尤其是对理科综合的复习,中等生不必等老师在复习中构建互联网,最好是自己目前就开始构建。

  严格根据时间表复习

  中等生学习一般计划不足,建议学生排一个时间表,根据计划严格实行。比方说天天要留多少时间做作业,各科的作业时间怎么样分配等。除此之外,天天至少要抽出两个小时作为自由复习时间,巩固我们的弱科或者做概括。周末也要花时间概括自己上周的学习状况。
  除去天天的学习计划,学生第一要制定一个全方位的复习计划,综合把握各个学科的复习时间,时间表要相对健全,也要留有空间。
  中等生要主动找老师交流沟通,你的老师最知道你的各方面状况,平日作业、考试试题都可以找机会请老师面批。,学生太多,老师非常难主动去关照每个,因此学生必须要主动,你找到老师,没老师会拒绝你,中等生拥有肯定的学习力,老师点拨一下往往就能进步非常快。

 
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